القراءة منهج حياة ولذلك جاءت أول كلمة من كلمات القرآن : اقرأ… بمثابة أمر إلهي يفيد وجوب التعلم
لما فيه من فوائد ونفع للبشرية، لذا وجب على كل أم أن تغرس حب القراءة في أطفالها منذ الصغر ..
وفيما يلي أقدم لك ثماني خطوات بين يديك تساعدك في غرس تلك العادة الطيبة
في بستان طفلك منذ سنواته الأولى، وهي المرحلة من 3 إلى 6 سنوات ..
الخطوة الأولى :
هيئي له الجو المناسب للقراءة باختيار ركن في حجرته، واجعلي من هذا الركن حديقة مليئة بالألوان الزاهية؛
لتتماشى مع أبطال قصصه وحتى يشعر وكأنه بداخل ركن المرح والخيال.
الخطوة الثانية :
صمّمي لطفلك مكتبة بسيطة، وشاركيه في اختيار ألوانها وتصميمها واحضري له من القصص ما يناسب مرحلته العمرية وميوله،
فإن كان صبيا فستجدي اهتمامه الأكبر بالخرائط والكرة الأرضية والكواكب والنجوم،
وإن كانت فتاة فغالبا تميل الفتيات إلى قصص الأطفال التي تحكي مغامرات لفتيات في مثل عمرها لأنها تجد من نفسها بطلة تلك القصص.
الخطوة الثالثة :
قومي بعمل جدول بعنوان (ماذا قرأت اليوم يا… وضعي اسم طفلك)
وعلقيه في غرفته وصممي الجدول بحيث يحتوي على عمودين،
العمود الأول أيام الأسبوع والثاني اسم القصة، وسوف تعرفين أهمية هذه الخطوة عندما تصلين للخطوة الأخيرة.
الخطوة الرابعة :
حدّدي موعدا يوميا للقراءة، واجعلي طفلك يختار قصته بنفسه واقرئي له عنوان القصة
التي يختارها بصوت مفعم بالنشاط والحيوية لترسلي له بصوتك رسالة أنه أحسن الاختيار،
وبذلك يتشوق لسماع أحداث القصة التي أختارها من ناحية، ومن ناحية أخرى نعزز ثقته بنفسه وباختياره.
الخطوة الخامسة :
ابدئي بقراءة القصة موضّحة نطق الكلمات، واجعليه يرى اصبعك وهو يتحرك على كل كلمة تقرئينها،
وكأنه هو الذي يقرأها، وقومي احيانا بمسك يده ومرري أنامله الصغيرة على الكلمات
التي تقرئينها لفترة قصيرة حتى يشارك بحواسه أثناء القراءة،
وبتكرار هذه الخطوة بشكل يومي ستجدين الطفل لديه الرغبة في محاولة القراءة بمفرده،
وستسهل عليك تلك الخطوة مرحلة تعلم القراءة في المستقبل.
الخطوة السادسة :
أثناء قراءتك للقصة ستجدين طفلك يقاطعك في أغلب الأحيان
لأنه ربط بين ما سمعه من أحداث وبين قصة أو شيء تذكّره أو سؤال جال في ذهنه،
فأنصتي له وحاوريه؛ فهذا أمر صحي جدا وينمي من مهاراته ويقوّي عنده الحس والتخيل،
وبعدها اذهبي معه مرة أخرى لمعرفة باقي أحداث القصة بأن تقولي له..
هيا بسرعة تعالَ لنرى ماذا سيحدث في قصتنا، واشعريه أنك متلهفة لمعرفة باقي الأحداث،
حتى تعيدي انتباهه من جديد، وتجددين رغبته في متابعة أحداث قصته.
الخطوة السابعة :
تذكّري دائما أن باتباعك للخطوات السابقة تسعين لتحقيق هدفين،
الأول : هو جعل طفلك محبا للقراءة والمعرفة،
والثاني : هو توعيته بمجموعة القيم والمهارات التي تهدف إليها القصة.
فكيف تتأكدين من تحقيق الهدفين؟
ذلك سيتحقق عن طريق الخطوة السابعة وهي : عبارة عن نشاط بسيط تقومين به مع طفلك بعد أن تنتهي من قراءة قصته؛
ومن الممكن أن يكون هذا النشاط عبارة عن مناقشة وحوار،
أو أن يعبّر بالرسم أو التلوين عن أحداث القصة، أو أن يقوم بنشاط حركي،
فإن كان هدف القصة المسؤولية مثلا فرددي جملة : أنت مسئول، واطلبي منه تنسيق الزهور،
أو ترتيب غرفته، أو أن يسقي زهرته، أو يُطعم قطته،
ومن الأشياء السهلة أيضا والتي لها كبير الأثر على طفلك أن تقومي بالتقاط صور له أثناء قيامه بالنشاط،
ثم تقومي بتعليقها في غرفته، واكتبي عليها إحدى الصفات المرتبطة بالنشاط مثل : أنت مسئول .. أنت مبتكر،
ولا تعتقدي أن الصفة أكبر من فهم وإدراك طفلك فهو سيربط بين الصفة التي وصفته بها
وبين الفعل الذي قام به وستلاحظين من تكرار وصفك لطفلك بتلك الصفات الأثر الإيجابي الكبير الذي سينعكس على سلوكه،
ومفرداته، وكم ستُسهم تلك الأنشطة في تقوية وتعميق العلاقة بينك وبين طفلك.
الخطوة الثامنة والأخيرة :
بعد أن ينتهي طفلك من عمل النشاط اطلبي منه الخطوة الأخيرة :
أن يلصق عنوان قصته أمام اليوم الذي قرأها فيه في لوحة ( ماذا قرأت اليوم)
التي قمت بإعدادها مسبقا في الخطوة الثالثة، وذلك بعد أن تقومي بكتابة عنوان القصة على قطعة صغيرة من الورق،
وبهذا النشاط الأخير سيشعر الطفل أنه بلصقه اسم قصته قد أدّى نشاطه اليومي سعيدا مستمتعا،
ومن هنا أستطيع أن أقول لك لقد توجت مجهودك،
وأنك بذلك قد دخلت عالم طفلك الصغير تخطين بيدك طريقه الذي سيسير فيه،
ومنهج حياته من خلال خطوات بسيطة في أدائها عظيمة في نتائجها.. وهي أن نجعل من القراءة منهج حياة.
صدر حديثا على موقع ارشيف تقنية تمكنك عند السماع اونلاين لاي مصحف او اي صوتيات
يمكنك 2 ميزة
الميزة الاولى___ستجد رسمة الساعة اعلى الصفحة على اليمين__هذه الرسمة لتسريع الصوت
فيمكنك تسريع الصوت لاي مصحف بمقايييس مختلفة للسرعة للسماع حدر اونلاين لاي مصحف
وقبل ان اذكر لك الميزة الثانية اليك الرابط
هنا آلاف المصاحف مرفوعة على ارشيف مع الترتيب للاحدث فتابع الجديد يوميا هنا https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate
____الميزة الثانية ____رسمة البطة___ستجدها اعلى الصفحة على اليمين ايضا بجوار سور المصحف الصوتية في جدول السماع
اذا ضغطت على رسمة البطة ستحول الشكل الى مشغل صوتيات مع خاصية الكوليزر الرهيبة للسماع اونلاين
بجودة صوت خيالية مع تغيير الكوليزر حسب ذوقك في الاستماع للحصول على صدى صوت وتقنيات رهيبة
ستجد الخانة الثانية مكتوب فيها على اليسار كلمة
title
وامامها على اليمين مستطيل خالي
اكتب في المستطيل الخالي امام كلمة تيتل -----اكتب فيه اي شيء
ثم انتر او ثم اضغط على كلمة
search
اسفل الجدول الاول
وكلمة تيتل معناها العنوان --بعكس الخانة الاولى
any field
يعني اي مكان لكن لو كتبت امامها سيظهر لي نتائج كثيرة غير دقيقة
لكن الكتابة بجوار التتل افضل لكي يكون بحث اكثر دقة فانا مثلا ابحث عن مصحف العجمي
اكتب امام التتل كلمة العجمي
واذا اردت الملفات المبرمجة لبرنامج كلام الله
فاكتب في خانة البحث امام التتل كلمة---برنامج كلام الله ---ثم اكتب بجوارها اسم اي قارئ
واذا اردت اي مصحف مقسم صفحات او ايات
فاكتب في خانة البحث اسم اي قارئ و بجواره صفحات او ايات
حسب ما تريد
ولاحظ ان كتابة الكلمة حساسة
فحاول تجرب كل الاقتراحات يعني مثلا
مرة ابحث عن العجمي بالياء ---ومرة ابحث عن العجمى هكذا بدون نقط الياء
لان صاحب المصحف الذي رفعه لو كتبه بالياء اذن انا لازم اكتب في بحثي نقط الياء
لان موقع ارشيف دقيق في كتابة كلمة البحث بعكس جوجل الذي لا يدقق في كتابة كلمة البحث
والثانية
خطا شائع عند كثير من الناس في قراءة حفص بل في كل القراءات العشر
تسكين الباء في كلمة السبع في قوله تعالى ( وما اكل السبع ) سورة المائدة الاية 3
والصحيح ضمها لان المراد بها هنا حيوان السيع بخلاف السبع المراد بها العدد سبعة فان الباء تسكن كما في سورة المؤمنون الاية 86
- قل من رب السموات السبع ورب العرش العظيم - ولا تنسى قراءاة كتاب اسمه الاخطاء الشائعة في قراءة حفص وهذا رابطه لتحميله https://archive.org/download/akhtaaa...ng-of-hafs/pdf
واسمع اليها في تلاوة عندليب الاسكندرية الخاشع الشيخ شعبان محمود عبد الله السورة رقم 5 المائدة في الاية رقم 3 والسورة رقم 23 المؤمنون
حيث يقف الشيخ على كلمة السبع في سورة المائدة لتوضيح ضم الباء
وحين تفتح لك الصفحة اقرا فيها كيفية الحصول على كل مصاحف صوت القاهرةبجودة رهيبة لا تصدق سي دي اوديو معدل الجودة 1411 ك ب
وايضا بجودة رهيبة ام بي ثري معدل الجودة 128 كيلو بايت
ايضا تجد في نفس الصفحة
رابط ل ملف مضغوط zip فيه روابط ل 696 مصحف مقسمين الى روابط تورنت ومباشرة وجودة فلاك مع الشرح كيف تكفر عن ذنوبك وتكسب ملايين الحسنات عن طريق التورنت
مع برنامج تورنت سريع وشرح كيفية عمله
مع هدايا اخرى ومفاجات
والهدية الرابعة
ستجد الخانة الثانية مكتوب فيها على اليسار كلمة
title
وامامها على اليمين مستطيل خالي
اكتب في المستطيل الخالي امام كلمة تيتل -----اكتب فيه اي شيء
ثم انتر او ثم اضغط على كلمة
search
اسفل الجدول الاول
وكلمة تيتل معناها العنوان --بعكس الخانة الاولى
any field
يعني اي مكان لكن لو كتبت امامها سيظهر لي نتائج كثيرة غير دقيقة
لكن الكتابة بجوار التتل افضل لكي يكون بحث اكثر دقة فانا مثلا ابحث عن مصحف العجمي
اكتب امام التتل كلمة العجمي
واذا اردت الملفات المبرمجة لبرنامج كلام الله
فاكتب في خانة البحث امام التتل كلمة---برنامج كلام الله ---ثم اكتب بجوارها اسم اي قارئ
واذا اردت اي مصحف مقسم صفحات او ايات
فاكتب في خانة البحث اسم اي قارئ و بجواره صفحات او ايات
حسب ما تريد
ولاحظ ان كتابة الكلمة حساسة
فحاول تجرب كل الاقتراحات يعني مثلا
مرة ابحث عن العجمي بالياء ---ومرة ابحث عن العجمى هكذا بدون نقط الياء
لان صاحب المصحف الذي رفعه لو كتبه بالياء اذن انا لازم اكتب في بحثي نقط الياء
لان موقع ارشيف دقيق في كتابة كلمة البحث بعكس جوجل الذي لا يدقق في كتابة كلمة البحث