شبكة ربيع الفردوس الاعلى  

   
 
العودة   شبكة ربيع الفردوس الاعلى > الأعمال والموضوعات الحصرية الخاصة بشبكة ربيع الفردوس الاعلى > دروس و خطب صوتية
 
   

« آخـــر الــمــواضــيــع »
         :: مصحف القران مقسم صفحات الحصري مرتل مع توسط المنفصل بجودة 32 ك (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)       :: مصحف القران مقسم صفحات هاني الرفاعي بجودة 64 ك ب (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)       :: مصحف القران مقسم صفحات مشاري العفاسي مع مد المنفصل بجودة 32 ك (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)       :: مصحف القران مقسم صفحات الشاطري بجودة 128 ك ب (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)       :: مصحف القران مقسم صفحات الشاطري بجودة 64 ك ب (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)       :: مصحف السديس مقسم صفحات بجودة 32 ك ب (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)       :: مصحف القران مقسم صفحات السديس بجودة 64 ك ب (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)       :: مصحف القران مقسم صفحات عبد الباسط مجود بجودة 64 ك (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)       :: مصحف القران مقسم صفحات العجمي (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)       :: صلاح بو خاطر مصحف القران مقسم صفحات صلاح بوخاطر بجودة 128 ك (آخر رد :ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران)      

إضافة رد
   
 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

  #1  
قديم 06-06-2016, 06:46 PM
ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران ربيع الفردوس الاعلى و روضة القران غير متواجد حالياً
مدير عام
 
تاريخ التسجيل: Aug 2012
المشاركات: 343,188
افتراضي :..: اللقاء الثالث _ دورة تأهيل مُعلمي القرآن _ الشيخ/ محمود متولي :..:




اللقاء الثاني من دورة تأهيل معلمي القرآن
للشيخ /
محمود متولي




لتحميل اللقاء كامل صوتي
من هنا ..




التلخيص الكتابي للقاء ..
....


المحور الثاني :: الإعداد والتحضير
أولًا التحضير قبل التحضير
كي أُحضر لازم أَحضِر .. فماذا أُحضِر ؟
احضر قلبي /أحضر عقلي / احضر الوقت / أحضر المكان
من أجل التركيز والتحصيل
المكان لابد أن يكون مُغلق ، كي لا أتشتت ونصل للتحصيل لأعلى مستوى .
ثانيًا :: استحضار النية وطلب العَون
وتكلمنا عنه من قبل ، أن تلجأ لله دومًا وأبدًا .
فعندما يرى الله عز وجل ذُلَّك يفتح عليك .
ثالثًا :: تحديد المكان
المكان هيتغير فلن يكون الفصل فقط وهذا أقوى ما يكون من تحبيب الأولاد في القرآن ، فالتغيير هو التأثير .
رابعًا :: تجهيز المصاحف والكراسات :
بعدد الأولاد وتكون سليمة دون قطع .
خامسًا :: تحديد طريقة التدريس .
لازم حدد قبل دخول الفصل وأنا بعمل تحضيري طريقة التدريس للأولاد وليس بعد الدخول .
سادسًا :: قراءة الآيات مع التفسير مع التدبر مع الواجبات العملية
والذي يقوم بذلك هو المُعلِم وهذا اسمه تحضير .
لا يصح للمعلم أن يقرأ التفسير أمام الأولاد ، بل لابد أن يكون مُحضِر لكل ذلك .
التدبر والواجبات العملية : ممكن تتكتب لأنها مع الأولاد بتزيد .
ولا يلزم أن تكون المعلمة جاهزة للولد ، فلابد من التعلم النشط ، الولد يشتغل والمُعلم يوجهه ( 57% طالب و 25% مُعلم "
سابعًا :: تحديد الوسائل التعليمية .
أي يا ترى المُعلم هيشتغل بإيه ؟
لدي السبورة البيضاء ومينفعش تكون أقل من كده أو نشتغل بسبورة الطباشير !
ويكون لدينا الورق المُقوى ، بنكتب فيها وبنقلب الصفحة " اللوحة " .
فائدة الورق المُقَوى ::
السبورة لها مميزات ليست موجودة بالورق المُقوى وفيه مميزات لا توجد بالسبورة .
فمن مميزات الورق المُقَوى :

الرسومات الثابتة التي نحتاج إليها يومًا بعد يومًا لأن صعب أن تترك بالسبورة رسمة معينة .
أي أنها توفر وقت وجهد بدلًا من عادة الرسم والكتابة .

ثم لدينا البطاقات ، وهي من أروع وأجمل ما يكون في التعليم لنستخدمها في الشح والأسئلة والمسابقات بين المجموعات .
عليها معنى آية أو تدبر آية أو السؤال عن آية أو تفسير آية وغالب استخدامها في البطاقات .
ثم لدينا من الوسائل أيضًا الصُور والمقصود بها إن أنا ممكن أشتغل بفكرة التفسير المُصور ، الآية لها صورة إن أمكن ذلك .
مثال ::
وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا .. أعرض صورة للشمس .
وَالْقَمَرِ إِذَا تَلاهَا .. صورة للقمر .
وَالنَّهَارِ إِذَا جَلاَّهَا .. صورة للنهار .
وَاللَّيْلِ إِذَا يَغْشَاهَا .. صورة لـ الليل .
نعرض ما يجوز عرضه من الصور إنما طبيعي مش هنعرض صور الأنبياء لأنها لا تُعرَض .
ثم لدينا اللُّوَح ، التي تُزال وتوضع ، ويستحب عدم ملأ الحيطان باللوح وعند الانتهاء منها أزيلها وإن احتجتها أضعها .
ثم لدينا أيضًا من الوسائل برامج التحفيظ ، أي تطبيقات الآيباد والآيفون ممكن نستخدمها .
لابد أن نُواكِب العصـــر ، ولابد أن تربي ولدك على هذا الذي يُستخدم الآن ، لابد من دورات للفيس والتويتر والانترنت .
ثقافة المنع ثقافة جاهلية ، لابد أبنائكم يواكبوا العصر .
ثم جهاز عرض المواد الشفافة ، هو بيكتب عليه وبيظهر اللي بيكتبه بإيديه مثل شاشة عرض خلف المُحاضِر .
المُحاضر بيكتب بإيديه واللي بيكتبه بيظهر في شاشة عرض .
ثم التسجيل ، ممكن نشغل أصوات تانية غير صوت المعلمة ، غالبًا التسجيل لن يُستخدم لا في حال المصحف المُعلم .
لا يوجد مصحف مُعلم حقيقي للأطفال .
ثم لدينا الكمبيوتر ، يُستخدم في امور كثيرة جدًا ، جميل إن أنا أبدل الصُور " اللي همسكها بإيدي " بصور معروضة على لاب توب لتكبير وتوضيح وإظهار الصورة وتكون أنفع للطفل .
الكمبيوتر له استخدامات لا حصر لها ، ولو فيه بروجكتور يكون رائع .
وممكن نستخدم شاشة كبيرة ، من أول حجم 32 إلى ما شاء الله ، وممكن تكون أرخص من البروجكتور .
الشاشة التاتش مينفعش أكتب عليها إنما السبورة الذكية ينفع أكتب عليها ، ولكن السبورة الذكية غالية جدًا .
آخر وسيلة من الوسائل التعليمية ، البيئـــة ، استخدمها النبي صلى الله عليه وسلم ، بنستخدم الشمس الأرض القمر الحصى الشجر النخيل البحار الأنهار السيارات .
كل ده ممكن ستخدمه وأنا شغال ، سيدنا النبي صلى الله عليه وسلم وهو بيتكلم عن آية استخدم العود والتراب ، وهي قوله تعالى :
" وَأَنَّ هَذَا صِرَاطِي مُسْتَقِيمًا فَاتَّبِعُوهُ وَلا تَتَّبِعُوا السُّبُلَ فَتَفَرَّقَ بِكُمْ عَنْ سَبِيلِهِ ذَلِكُمْ وَصَّاكُمْ بِهِ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ " (153) - الأنعام ، فخطَ خطًا مستقيمًا ثم خطَّ خطوطًا عن اليمين وعن اليسار .
وأيضًا استخدمها صلى الله عليه وسلم لتفسير الإنسان وأجله وأمله بالأعواد .
أوقات كان يستخدم حيوان أو شجر في التبيين والتوضيح .
فمطلوب مننا استخدام البيئة لأنها وسيلة محسوسة لذا هي من قوى الوسائل التأثيرية .


ثامنًا: تحديد المحفزات .
هنتكلم في بداية الحصة عن 3 أمور
1- إيجاد الحاجة .
2- الاستثارة .
3- الربط .

أولًا إيجاد الحاجة ، محتاج أوصَّل للولد إنه محتاج الدرس ده عن طريق عرض مشكلة ويكون الحل في الآيات .
ليس كل الآيات أقدر أحضر لها مشاكل ، فهتكون ليس مشكلة وإنما سبيل
مثال ::
سورة لا يفهمها الطالب بشكل واضح .

سورة النصر .
هل ممكن يكون فيه مشكلة وحلها في الآيات دي ؟
أذكر للطفل قصة واحد لما فاز في مسابقة اغتر فوقع فخسر في المسابقة اللي بعدها أو فرحته لم تتم .
فهنا لم يفرج لأنه لم يسبح ولم يستغفر .
المفروض بعد النصر أنسب الفضل لله عز وجل وأسبح وأستغفر .
مثال ::
سورة الفلق .
ولد حصله أمر سيء.. يا ترى حصله ده ليه ؟ اترك المجال للطلاب ليجيبوا حتى لو قالوا أسباب دنيوية منطقية وآخذ بالأسباب
فإن لم يوجد سبب منطقي ،
فالسبب الوحيد إن الولد لم يحافظ على نفسه بالأذكار التي من أهمها القرآن .


ثانيًا : الاستثارة
وتكون من خلال ::
1- قصة .
2- سؤال .
3- مناقشة .
4- عرض مرئي .

5- صورة .
1- قصة :: والأفضل قصة ليس لها علاقة بالآية ، يعني مثلًا أحكي عن حاجة شفتها وأنا جاي بالطريق .
تهييئ للأولاد ومجال للتركيز .

....
2- سؤال :: ابدأ بالسؤال ، من جمل البدايات ، كما قال النبي صلى الله عليه وسلم : " أتدرون من المفلس " .
جعلهم يفكرون وطرحوا إجابتهم ثم أجاب هو بالآخر صلى الله عليه وسلم .
نص الحديث ::
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أتدرون ما المفلس؟" قالوا: المفلسفينا من لا درهم له ولا متاع فقال:" إن المفلس من أمتي منيأتي يوم القيامة بصلاة وصيام وزكاة، ويأتي وقد شتم هذا وقذف هذا وأكل مال هذا وسفك دم هذا و ضرب هذا فيعطى هذا من حسناته، وهذا من حسناته فإن فنيت حسناته قبل أن يقضي ما عليه أُخذ من خطاياهم فطرحت عليه ثم طرحفي النار". رواه مسلم والترمذي ، رحمهما الله .

....
3- مناقشة :: وسع من السؤال ، كأننا عرضنا موضوع موجود في هذه الساعة وهذا بُعد جميل لمُعلم نبيه ، موضوع يهز المدرسة أو دار التحفيظ أو الحي اللي حوالينا و المجتمع أو العالم .
....
4- عرض مرئي :: يتم تجهيز فيديو تعليمي مؤثر ومعبر وغامض .
أعرضه بالأول وممكن يكون له علاقة بالآيات ولا تزيد مدته بأي حال من الأحوال عن خمس دقائق .
....
5- صور :: وممكن أعرض صورة معبرة ، مثل صورة الرجل الذي يحمل والدته بالحَج نُعرضها .
فنحن ننتقل الآن من الوعاء إلى النماء .
كل ما تعرضوا فيديو أو صورة اجعلوا بين الاستثارة والاستجابة وقت لنعطي مساحة للناس تفكر قبل ما تجاوب ، فاسأل قبل أن تختار من يجيب ولا تتسرع في اختيار المُجيب لأنه يُعطل البقية عن التفكير .


ثالثًا :: الربط بما سبق
أي بداية الحصة هتكون إن أنا بقولهم فاكرين نهينا على إيه ؟
وجود الصورة مع الكلام تأثيرها أوقع من الكلام فقط .
النهاية ::
ممكن ننهي بـ ::
1- بمسابقات ، ويتم تقسيم الأولاد إلى مجموعات متنافسة طول السن ، ولا يشترط أن تكون المجموعة ثابتة ممكن أغير وهذا أفضل .

يتنافس الأولاد على كل شيء ، نفسير ، تدبر ، معاني كلمات ، واجبات عملية لحرص الطالب أن يكسب فريقه وهذا هو التعلم التعاوني .
2- نشاط طلابي ، يعملوا نشاط معين متعلق بالآيات
3- التعليق ، أي تعليق قلوب الطلاب بأمر وعدم إغلاقه .
4- تعلم عبادة يسيرة ، ممكن نقول للأولاد يلا كل واحد يسلم على اللي جنبه ويقوله بحبك في الله أو أقولهم غيروا أماكنكم .

المحور الثالث :: طُرق وأساليب التدريس ::
أولًا :: التاءات الخمسة عشر في حفظ القرآن .
1- التهيئة
أي تهيئة الأولاد قبل البدء ، أي الآداب السلوكية ، يتوضأ ويصلي العصر ، لابد من سؤال الطلاب عن الصلاة قبل التحفيظ .
الآداب السلوكية مثل السواك ، العِطر البسملة ، الاستعاذة ، الوضوء ، القِبلة
ومنها حركة وبسمة وشربة ونفس : أي حركة في المكان من أجل تنشيط الدورة الدموية وكذا النفس من أنفه عميق ويخرج من الفَم والبسمة عامل مؤثر قوي والشربة .
....
2- التخيُل
المقصود به هنا أي يتخيل الولد أنه يوم القيامة ويُلبس تاج الكرامة وقيل له اِقرأ وارتقِ ورتل ، مطلوب أن أشعره روحيًا مكانته عند الله عز وجل والناس تشاهد مكانته يوم القيامة بسبب القرآن .
....
3- التسخين
يا إما خمس دقائق مراجعة ما سبق أو خمس دقائق قراءة عامة للآيات ماضية أو تكرار بشكل جماعي للآيات الماضية .
....
4- التنفس
ويكون بينَ الحِين والآخر وهو مهم جدًا والماء مهم جدًا فهما غذاء للمخ ، بين الحين والآخر نفس عميق يخرجه بسرعة .
....
5- التوقيت
لابد لأي هدف أن يرتبط بالزمن ، هحفظه قد إيه ؟ مهم جدًا ، وقت قد إيه ؟ مهم جدًا .
إدارة الوقت مهمة جدًا ، ولابد أن يكون المحفوظ مناسب لوقت الحفظ .
....
6- التركيز
أي في الحفظ ، أَغلِق كل المشتتات ، اجعله يركز تمامًا .
....
7- الترتيل
لابد من إلتزام أحكام التجويد أثناء الحفظ ، وماذا بعد ؟
أن يهتم عند التسميع للطلاب بالتجويد .
المطلوب الكَيف وليس الكَم ، فلو مفيش وقت قَلِل كمية المحفوظ وأعطني إتقان أعلى .
....
8- التحديد
تحديد حَد لا نقل عنه ولا نزيد .
فأحب الأعمال لى الله أدومها وإن قل ، أعطي لنفسك كمية تقدر تواظب عليها يوميًا .
لكن أحيانًا ممكن أزيد ، إن لم يكتمل المعنى وأحتاج لسطرين زيادة لأن يكتمل مفيش مانع أو فتح من الله بسهولة الآيات ، أو اِغتنام المواسم أي نجد حيانًا في دور التحفيظ كمية الحفظ في الصيف أكثر مما يأخذها بالشتاء وقت دراسته .
....
9- الترابط
أي ربط آية بأخرى بالمعنى ، أو النظر لأول كلمة في الآية التالية .
اربط الآية بالآية بالمعاني
مثال ::
لو بيحفظ " وَالْمُرْسَلَاتِ عُرْفًا " .. وهو بيقول عُرفا ينظر لكلمة فَالْعَاصِفَاتِ .
....
10- الترميز
كلمات أو حروف أو إشارات أو صور أو فيديو .
أربط الكلمات القريبة ببعضها أو حروف قريبة من حروف أربطهم .
مثال ::
وَالْمُرْسَلَاتِ عُرْفًا (1) فَالْعَاصِفَاتِ عَصْفًا (2) - المرسلات .
يكون فيه ترتيب معين .
الإشارات :: وأنا شغال بشاور ، لا مانع من استخدام بعض الإشارات المعبرة عن بعض المعاني .
فإذا قلت والسماء اشرت للسماء ، وإذا قلت ونفس وما سواها أشرت لنفسي وإذا قلت فلينظر الإنسان إلى طعامه أشرت لفمي .
....
11- التكرار
مستحيل يحدث حفظ دون تكرار
....
12- التثبيت والمراجعة
مش فكرة حفظ وخلاص ، لابد من مراجع وتثبيت ويكون فيه جدول لها .
....
13- التفسير
لفَهم معاني الكلمات والمعنى الإجمالي وأسباب النزول .
....
14- التحضير
مثال ::

قال تعالى : " وَأَنَّا مِنَّا الْمُسْلِمُونَ وَمِنَّا الْقَاسِطُونَ ? فَمَنْ أَسْلَمَ فَأُولَ?ئِكَ تَحَرَّوْا رَشَدًا " (14) - الجن .
، أحدهم قال لتلاميذه عندما سأله أن معنى القاسطين أي العادلين فلما أكمل القراءة وجد قوله تعالى :
"
وَأَمَّا الْقَاسِطُونَ فَكَانُوا لِجَهَنَّمَ حَطَبًا (15) " - الجن .
" فكيف يكونوا عادلين ويكونوا حطب جهنم ! فلابد من التحضير لتفادي تلك السقطات .
....
15- التدبر
أي المُراد وما يترتب عليه من الإيمان والعمل .
فالتدبر أي ما وراء المعنى .
مثال ::
قوله تعالى :: " وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا " المزمل - 4 .
أولًا ، لابد من قراءتها قراءة صحيحة ونراعي الراء المفخمة والواو المرققة في ورتل واتكلم عن المد العوض في آخر ترتيلًا .
ثانيًا : ختمة الحفظ وذلكبعد التكرار
ثالثًا :: ختمة المعاني : ورتل القرآن ترتيلًا ، رتِل أي جَوِد وحَسِن ، والقرآن هو كلام الله عز وجل .
ممكن رتل أي تمهل ، اقرأ ببطء وتؤدة ، تأنى تعطي معنى للولد أنه لن يجود إلا إذا تأنى .
رابعًا :: ختمة التفسير
ورتل القرآن ترتيلًا ، أفتح التفسير المُيسر ومش قدام الولد وأتكلم عن الآية وأقوله أي اقرأ القرآن قراء متأنية مُحسن مع أحكام التجويد الكاملة بصوت حسَن جميل .
خامسًا :: ختمة التدبر
فنخرج من الآية بتدبر مثل ، عِش معه ، بدِل الأغاني بالقرآن .
مثال ::
"
تَبَارَكَ الَّذِي بِيَدِهِ الْمُلْكُ وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ " الملك – 1 .
التدبر فيها :: لا تخف من شيء فالله هو المُدبر للكون ، الاستعانة به وحده فهو على كل شيء قدير ، التفكر في ملكوت الله .
التدبر ما وراء المعنى و المُستفاد من الآيات
التفسير لا يحسنه كل أحد أما التدبر يحسنه كل قلب يقِظ .
كلمة لد حازم شومان جزاهُ الله خيرًا لمن يصل للتدبر يحتاج إلى
أربع أمور ::
1- الفَهم العميق .
2- الإتصال الوثيق .. تكرار
3- القلب الرقيق .. تعريض القلب لاعمال خير ترققه من زيارة مقابر ومرضى وخلوات ومداومة على ذكر الله .
4- أنوار التطبيق .
....
التوكل على الله ، لابد أن يكون لك حال قلبي مع الله .

لا تنسَ ::
1- الحركة :: لا تجلس على الكرسي ، اتحرك ، اطلع قدام وارجع ورا .
2- السؤال عن الطلاب :: الجانب الإنساني ، أخبارهم وأحوالهم ونسأل لماذا تغيب فلان وتأخر الآخر ، ويكون معايا أرقام تليفونات أهلهم .
3- النظرة الشاملة لجميع الطلاب :: توزيع النظرات ، ولا أُركز على المتوفقين أو اللي قدامي بس ! بل انظر لجميع الفصل .
4- النظرة إلى جميع الجوانب :: وليس الحفظ فقط .
5- الحِكمة في التوجيه :: ممكن يكون بلين أو بحدة فردي أو جماعي ، مقصود أو عابر .
الحِدة لها أهلها وكذا اللِين له أهله .
الفردي والجماعي مشكلة أمام الفصل كله يبقى التنبيه أمام الفصل كله ، ولو الولد أخطأ ولم ينتبه أحد كلمه وحده وأنبهه
مقصود أو عابر ، مقصود أي أقول فلان الفلاني واركز على الموضوعوعابر أي أقول ما بال أقوام " عرض النصيحة بشكل غير مباشر " ، تورية .

وأهم شيء في الحكمة في التوجيه اختيار الوقت المناسب .
ومن عدم الفِطنة لدى الأبوين عندما يكون الولد مستمتع باللعب وهو في قمة الاستمتاع يقولون له أحضر لي كذا ! أو اشتريلي كذا ! أعطوا له الفرصة كي يفصل .
ومع التوجيه رحمة وحب .
6- لا تنسَ نبرات الصوت ولغة الجسد ::
مهمة جدًا ومطلوبة ، فنبرات الصوت سِحر ، أما الريتم الواحد والنبرة الواحدة = نوم .
لغة الجسد مهمة جدًا ، الوجه السعيد غير الحزين غير المهموم ، اللي حرك إيده غير اللي موقفها اللي طلع قدام غير اللي رجع ورا .
كلما تكلم المُعلم بجسده كلما كان أشد تأثيرًا .

** الوظائف العشرة للسبورة ::
1- الشرح ::
أشرح عليها .
2- الكلمات المهمة ::
وهي الكلمات " صعبة النطق أو المختلفة في الرسم العثماني عن الرسم الإملائي أو مجهولة المعنى " .
بكتبها في جداول أمام الأولاد في جانب من السبورة ثابت وتكون معروف نها صعبة النطق أو الطويلة إلى غير ذلك .
3- لوحة الشرف ::
أقصى يمين السبورة فوق نعمل لوحة الشرف على السبورة .
4- الركن الأسود ::
الأولاد اللي مش عجبني وبتكون أقصى اليسار فوق .
5- الشعار أو المعنى الكبير ::
أحيانًا تكون الآية أو الآيات مسيطر عليها معنى معين أو إحنا شغالين على التربية مركزين على سلوك معين ، في هذه الحالة نضع الشعار فوق لأعلى في المنتصف كشعار للأسبوع أو شعار لليوم على حسب .
مثلًا لو مركزين على معنى الصدق نكتب الصدق نجاه ونشتغل عليه لمدة أسبوع و أسبوعين على حسب .
6- حِساب الدرجات ::
شغالين بنظام مسابقات ومجموعات متنافسة ، بكتب أسماء المجموعات وتحتها خانات فارغة لحساب الدرجات .
7- كتابة الآيات ::
المكان اللي هكتبها فيه ، وهكتب فقط الآيات اللي هتتحفظ وهذا لو احتجت لذلك لمن هو ضعيف في القراءة ، فلو عندي أطفال بيقرءوا كويس في المصحف ليس شرط أن أكتبها .
ويُراعى عند كتابة الآيات الخط الجميل وممكن أجهز مُعلم للفصل يكتبلي ، وأن نكتب بالرسم العثماني وليس بالإملائي ، مراعاة بداية السطر ونهاية السطر كما هو بالمصحف ، ثم التلوين أي الكلام نفسه يكون بلون والحركات بلون خاصة لو احتجت أركز على حركة معينة .
لو مش هستخدم الآيات لا أكتبها .
8- الرَسم ::
في موضوع توضيح وتوصيل المعلومة وفَهم الآيات .
9- إثارة الطالب ::
أي اجعله يخرج يكتب أو يرسم على السبورة .
10- اللَعِب ::
نلعب على السبورة ، لتحبيب الطالب في السبورة .
فالسبورة في حد ذاتها وسيلة متعددة الأغراض .




المصدر...

ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك

__________________

تابع كل جديد يوميا على صفحة رفعنا على ارشيف هنا
https://archive.org/details/@rabieaa...B5%D8%AD%D9%81
وهنا اكثر التحميلات في حساباتنا القديمة
https://archive.org/details/@_2018?sort=-week
وهنا
https://archive.org/details/@yolyo20...com?sort=-week
وهنا صفحة البحث في ارشيف عن اي مصحف اكتب ما تريد في الخانة الثانية ثم انتر
https://archive.org/advancedsearch.php


ثانيا


لاي طلب او استفسار
هنا الاميل

alfirdwsiy1433@ymail.com



اقدم لكم هدايا ذهبية


اكسب ملايين الحسنات بسبب التويتر ___اضغط بسرررررعة




____________
___________________

بشرى و مفاجاة ____1


هنا ربع مليون صفحة تقريبا تزيد 100 الف كل عام ان شاء الله تجدهم على حسابين



هنا الحساب الاول

الاحدث

https://archive.org/details/@yolyo20...rt=-publicdate

الاكثر تحميلا

https://archive.org/details/@yolyo20...ort=-downloads
_________________
_____________

هنا الحساب الثاني

الاحدث

https://archive.org/details/@_2018?sort=-publicdate

الاكثر تحميلا

https://archive.org/details/@_2018?sort=-downloads

____________________________
_________________________________________

وهنا الاكثر تحميلا للمصاحف في حساباتنا القديمة

https://archive.org/search.php?query...ort=-downloads

______

________

_____







بشرى و مفاجاة ____2

صدر حديثا على موقع ارشيف تقنية تمكنك عند السماع اونلاين لاي مصحف او اي صوتيات
يمكنك 2 ميزة

الميزة الاولى___ستجد رسمة الساعة اعلى الصفحة على اليمين__هذه الرسمة لتسريع الصوت
فيمكنك تسريع الصوت لاي مصحف بمقايييس مختلفة للسرعة للسماع حدر اونلاين لاي مصحف
وقبل ان اذكر لك الميزة الثانية اليك الرابط
هنا آلاف المصاحف مرفوعة على ارشيف مع الترتيب للاحدث فتابع الجديد يوميا هنا
https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate

____الميزة الثانية ____رسمة البطة___ستجدها اعلى الصفحة على اليمين ايضا بجوار سور المصحف الصوتية في جدول السماع

اذا ضغطت على رسمة البطة ستحول الشكل الى مشغل صوتيات مع خاصية الكوليزر الرهيبة للسماع اونلاين
بجودة صوت خيالية مع تغيير الكوليزر حسب ذوقك في الاستماع للحصول على صدى صوت وتقنيات رهيبة


_________________

_____________________


_______________________


_______________________________________






وهنا سلسلة مصاحف موقع طريق الإسلام



_الان تم رفعها على ارشيف لتكون برابط


واحد فقط صاروخي


هنا تجد كل المصاحف على ارشيف مع الترتيب للاحدث

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate










عندما تفتح لك نتائج البحث اضغط على عنوان اي مصحف

وبعد ان تفتح لك صفحة المصحف ستجد جدول للسماع اونلاين

وتحت السماع على اليمين ستجد كلمتين

كلمة VBR MP3 __اضغط عليها كليك يمين لتحميل كل المصحف برابط واحد

ستفتح لك اختيارات اختار SAVE LINK AS ____ او ___التحميل بواسطة داونلود مانجر اذا كنت مسطبه





___اما اذا اردت التحميل المنفرد سورة سورة ستجد كلمة اخرى وهي SHOW ALL

اضغط عليها كليك يسار ستفتح لك صفحة فيها كل السور

اضغط على رقم اي سورة لتحميلها واختار صيغة ام بي ثري


وهنا الموقع الاصلي لكل المصاحف ولكن التحميل منه منفرد سورة سورة
https://ar.islamway.net/recitations










___________________________
وهنا لاول مرة____100 مصحف مصور معلم صوت و كتابة___مع الترتيب للاحدث__فتابع كل جديد يوميا هناااااأأأ


https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate
__________________________________________________ ______________
_



وهنا الاف الكتب قراءة اونلاين و تحميل صاروخي مع الترتيب للاحدث ---- تابع كل لحظة

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate






ونحن نجدد كل الروابط قريبا ان شاء الله نكملها كلها

من وجد اي رابط لا يعمل او اراد اي مادة صوتية او مرئية
فعليه ان يضغط على رابط المزيد ---في اي موضوع من مواضيعي

وووووووووو عليه ان يتعلم كيفية البحث في موقع ارشيف
وهنا الشرح اضغط هنا بسرررررررعة
https://archive.org/details/archive--__search

واليكم المفاجاة الذهبية من اهم الهدايا

هنا برنامج ايات الرهيب مصحف معلم صوت و صورة لكل القراء

مع معظم تفاسير القران مع مصحف مكتوب بجودة خيالية طبعة المدينة بتشكيل حفص و نسخة التجويد و بتشكيل رواية ورش

مع الشرح بالتفصيل

لللبرنامج كل هذا بحجم 120 ميجا اضغط هنا للشرح التفصيلي

وهنا التحميل اضغط بسرررررعة
https://archive.org/details/Ayat--1__2016



واليكم المفاجاة العملاقة الثانية

برنامج كلام الله

اصدار جديد --1--2016

برنامج معلم الكتروني صوت و صورة

فيه مزايا رهيبة خيالية لا تصدق
هنا الشرح التفصيلي الواضح اضغط هنا بسرعة
وهنا التحميل الصاروخي برابط واحد اضغط هنا بسررعة
https://archive.org/details/klam--__allah__1__2016


اليكم ايضا الهدية العملاقة الثالثة

مصاحف القران مكتوبة

يصيغة الباوربوينت الرهيبة

خمس مصاحف هنا
اضغط بسرررررعة
https://archive.org/details/powerpoint--__2016






-------------------------








وهنا البحث في موقع ارشيف العملاق بحث عادي و بحث متقدم عن اي مصحف او عن اي صوتيات و مرئيات سماع اونلاين و تحميل صاروخي هنا

https://archive.org/advancedsearch.php?



وهنا الاف المصاحف متجددة مع الترتيب للاحدث تابعوا هنا

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate


وهنا الترتيب تبعاا للاكثر تحميلا

https://archive.org/search.php?query...ort=-downloads




____________________________


ملحوظة هامة جداااااااااااااااااا

هذا رابط البحث في موقع ارشيف اذا اردت ان تيحث عن اي شيء

https://archive.org/advancedsearch.php


ستجد الخانة الثانية مكتوب فيها على اليسار كلمة
title
وامامها على اليمين مستطيل خالي

اكتب في المستطيل الخالي امام كلمة تيتل -----اكتب فيه اي شيء
ثم انتر او ثم اضغط على كلمة
search
اسفل الجدول الاول
وكلمة تيتل معناها العنوان --بعكس الخانة الاولى
any field
يعني اي مكان لكن لو كتبت امامها سيظهر لي نتائج كثيرة غير دقيقة
لكن الكتابة بجوار التتل افضل لكي يكون بحث اكثر دقة فانا مثلا ابحث عن مصحف العجمي
اكتب امام التتل كلمة العجمي
واذا اردت الملفات المبرمجة لبرنامج كلام الله
فاكتب في خانة البحث امام التتل كلمة---برنامج كلام الله ---ثم اكتب بجوارها اسم اي قارئ
واذا اردت اي مصحف مقسم صفحات او ايات
فاكتب في خانة البحث اسم اي قارئ و بجواره صفحات او ايات
حسب ما تريد
ولاحظ ان كتابة الكلمة حساسة
فحاول تجرب كل الاقتراحات يعني مثلا
مرة ابحث عن العجمي بالياء ---ومرة ابحث عن العجمى هكذا بدون نقط الياء
لان صاحب المصحف الذي رفعه لو كتبه بالياء اذن انا لازم اكتب في بحثي نقط الياء
لان موقع ارشيف دقيق في كتابة كلمة البحث بعكس جوجل الذي لا يدقق في كتابة كلمة البحث



لمزيد من الشرح العملاق عن موقع ارشيف وكل خصائصه

هنا فيديو و كتابة

هنااااااااااااااااااااااا__________ااااااااااااااا
https://archive.org/details/Arch1251252455415255215



__________________________________________________ _____

هدايا ---اخرى هامة 15 هدية

الاولى كيف تحفظ القران بخاصية التكرار مع برنامج الريال بلاير الرهيب وتوضيح مزاياه الرهيبة مع تحميل القران مقسم ل ايات و سور و ارباع و اجزاء و احزاب و اثمان و صفحات مصحف مرتل و معلم و مجود
مع توضيح كيف تبحث في موقع ارشيف عن كل ذالك


والثانية
خطا شائع عند كثير من الناس في قراءة حفص بل في كل القراءات العشر
تسكين الباء في كلمة السبع في قوله تعالى ( وما اكل السبع ) سورة المائدة الاية 3
والصحيح ضمها لان المراد بها هنا حيوان السيع بخلاف السبع المراد بها العدد سبعة فان الباء تسكن كما في سورة المؤمنون الاية 86
- قل من رب السموات السبع ورب العرش العظيم - ولا تنسى قراءاة كتاب اسمه الاخطاء الشائعة في قراءة حفص وهذا رابطه لتحميله
https://archive.org/download/akhtaaa...ng-of-hafs/pdf



واسمع اليها في تلاوة عندليب الاسكندرية الخاشع الشيخ شعبان محمود عبد الله السورة رقم 5 المائدة في الاية رقم 3 والسورة رقم 23 المؤمنون
حيث يقف الشيخ على كلمة السبع في سورة المائدة لتوضيح ضم الباء

https://archive.org/details/64--kb-s...n--114/005.mp3




والهدية الثالثة

لاول مرة من شرائي ومن رفعي
رابط ل صفحة ارشيف تجد في اعلاها
مصحف الحصري معلم
تسجيلات الاذاعة
نسخة صوت القاهرة
النسخة الاصلية الشرعية
لانا معنا اذن من شركة صوت القاهرة بنشر كل مصاحفها بعد شرائه وتجد في نفس الصفحة كيفية الحصول على مصاحف اخرى نسخة صوت القاهرة



وحين تفتح لك الصفحة اقرا فيها كيفية الحصول على كل مصاحف صوت القاهرةبجودة رهيبة لا تصدق سي دي اوديو معدل الجودة 1411 ك ب
وايضا بجودة رهيبة ام بي ثري معدل الجودة 128 كيلو بايت

ايضا تجد في نفس الصفحة
رابط ل ملف مضغوط zip فيه روابط ل 696 مصحف مقسمين الى روابط تورنت ومباشرة وجودة فلاك مع الشرح كيف تكفر عن ذنوبك وتكسب ملايين الحسنات عن طريق التورنت
مع برنامج تورنت سريع وشرح كيفية عمله
مع هدايا اخرى ومفاجات
والهدية الرابعة

اسطوانة المنشاوي المعلم صوت و صورة نسخة جديدة 2013 نسخة اصلية من شركة رؤية مع مجموعة قيمة جدا من الاسطوانات التي تزيد يوما بعد يوم على نفس الصفحة


والهدية الخامسة

مصحف المنشاوي المعلم فيديو من قناة سمسم الفضائية

والهدية السادسة


مصحف المنشاوي المعلم صوتي النسخة الاصلية بجودة رهيبة 128 ك ب

والهدية السابعة

مصحف القران صوتي لاجمل الاصوات مقسم الى ايات و صفحات و ارباع و اجزاء و اثمان و سور كل مصحف برابط واحد صاروخي يستكمل التحميل



الهدية الثامنة

من باب الدال على الخير كفاعله انشروا الخير في كل مكان وهنا تجد كل روابط ارشيف




هنا البحث في موقع ارشيف العملاق بحث عادي و بحث متقدم عن اي مصحف او عن اي صوتيات و مرئيات سماع اونلاين و تحميل صاروخي هنا

https://archive.org/advancedsearch.php?



وهنا الاف المصاحف متجددة مع الترتيب للاحدث تابعوا هنا

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate


وهنا الترتيب تبعاا للاكثر تحميلا

https://archive.org/search.php?query...ort=-downloads



والهدية التاسعة


جميع ختمات قناة المجد المرئية بجودة خيالية صوت و كتابة مصحف القران مقسم اجزاء و احزاب اون لاين مباشر


الهدية العاشرة

اون لاين مباشر جميع تلاوات القران الخاشعة المبكية فيديو

الهدية 11

اون لاين مباشر جميع تلاوات القران الخاشعة المبكية اوديو



الهدية 12

جميع مصاحف الموبايل الجوال - القران كاملا بحجم صغير جدا و صوت نقي

الهدية13

برنامج الموبايل و الجوال صوت و كتابة لكل الاجهزة الجيل الثاني و الثالث و الخامس


الهدية14

الموسوعة الصوتية لاجمل السلاسل والاناشيد والدروس و الخطب لمعظم العلماء


الهدية 15

الموسوعة المرئية لاجمل الدروس و الخطب


الهدية 16



____________
نكمل كلامنا عن اهم مواقع المصاحف المنتشرة على النت


____

هنا مصاحف موقع قراء جدة برابط واحد صاروخي



هنا مرفوعة على موقع ارشيف مع الترتيب للاحدث فتابع هنا

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate





________________________
وهنا الموقع الاصلي كل القراء

http://www.quran-jed.net/index.php









___________________________










___________






وهنا كل مصاحف موقع روائع التلاوات برابط واحد صاروخي



هنا مرفوعة على موقع ارشيف مع الترتيب للاحدث فتابع هنا

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate




وهنا الموقع الاصلي كل القراء

http://rawae.net/quraa









___________________________




_________________________

وهنا سلسلة مصاحف موقع مداد



هنا على ارشيف مع التريب للاحدث




https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate


__________________________________________________
وهنا الموقع الاصلي موقع مداد

ولكن التحميل منه منفرد سورة سورة

مع الترتيب للاحدث




http://midad.com/recitations/new






_____________________


_____________________________________








___________________

_____________



وهنا كل مصاحف موقع شروق الاسلام برابط واحد صاروخي



هنا مرفوعة على موقع ارشيف مع الترتيب للاحدث فتابع هنا

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate

وهناااا
https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate



________________________
وهنا الموقع الاصلي مع الترتيب للاحدث


http://islamrise.com/Quranic_Recordings






___________________________




وهنا كل مصاحف موقع نداء الاسلام برابط واحد صاروخي



هنا مرفوعة على موقع ارشيف مع الترتيب للاحدث فتابع هنا

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate


________________________
وهنا الموقع الاصلي مع الترتيب للاحدث

http://islam-call.com/quran?complete...A8%D8%AD%D8%AB



__________________________________




وهنا كل مصاحف موقع القران ام بي ثري برابط واحد صاروخي



هنا مرفوعة على موقع ارشيف مع الترتيب للاحدث فتابع هنا

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate


________________________
وهنا الموقع الاصلي مع الترتيب للاحدث

http://www.mp3quran.net/







______________




________________






وهنا كل مصاحف موقع إسلام ويب برابط واحد صاروخي



هنا مرفوعة على موقع ارشيف مع الترتيب للاحدث فتابع هنا

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate


________________________
وهنا الموقع الاصلي مع الترتيب للاحدث

http://audio.islamweb.net/audio/inde...page=qareelast




____________________



وهنا كل مصاحف موقع دار القران



جميع الاصوات المغربية الخاشعة برابط واحد صاروخي



هنا مرفوعة على موقع ارشيف مع الترتيب للاحدث فتابع هنا

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate


________________________
وهنا الموقع الاصلي ولكن التحميل منفرد سورة سورة

لكل القراء المغاربة

http://darcoran.net/?taraf=Masmou3a&sinf=1
________________________







___________________________




___________________________-






وهنا كل المصاحف المصورة مع الترتيب للاحدث

https://archive.org/search.php?query...rt=-publicdate





__________________________________








______________________________











ملحوظة هامة جداااااااااااااااااا

هذا رابط البحث في موقع ارشيف اذا اردت ان تيحث عن اي شيء

https://archive.org/advancedsearch.php


ستجد الخانة الثانية مكتوب فيها على اليسار كلمة
title
وامامها على اليمين مستطيل خالي

اكتب في المستطيل الخالي امام كلمة تيتل -----اكتب فيه اي شيء
ثم انتر او ثم اضغط على كلمة
search
اسفل الجدول الاول
وكلمة تيتل معناها العنوان --بعكس الخانة الاولى
any field
يعني اي مكان لكن لو كتبت امامها سيظهر لي نتائج كثيرة غير دقيقة
لكن الكتابة بجوار التتل افضل لكي يكون بحث اكثر دقة فانا مثلا ابحث عن مصحف العجمي
اكتب امام التتل كلمة العجمي
واذا اردت الملفات المبرمجة لبرنامج كلام الله
فاكتب في خانة البحث امام التتل كلمة---برنامج كلام الله ---ثم اكتب بجوارها اسم اي قارئ
واذا اردت اي مصحف مقسم صفحات او ايات
فاكتب في خانة البحث اسم اي قارئ و بجواره صفحات او ايات
حسب ما تريد
ولاحظ ان كتابة الكلمة حساسة
فحاول تجرب كل الاقتراحات يعني مثلا
مرة ابحث عن العجمي بالياء ---ومرة ابحث عن العجمى هكذا بدون نقط الياء
لان صاحب المصحف الذي رفعه لو كتبه بالياء اذن انا لازم اكتب في بحثي نقط الياء
لان موقع ارشيف دقيق في كتابة كلمة البحث بعكس جوجل الذي لا يدقق في كتابة كلمة البحث




لمزيد من الشرح العملاق عن موقع ارشيف وكل خصائصه

هنا فيديو و كتابة

هنااااااااااااااااااااااا__________ااااااااااااااا

https://archive.org/details/Arch1251252455415255215
رد مع اقتباس
 
   
إضافة رد

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

   
 
 
 
   
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG]متاحة
كود HTML معطلة



Facebook Comments by: ABDU_GO - شركة الإبداع الرقمية

الساعة الآن 07:26 PM


Powered by vBulletin™ Version 3.8.7
Copyright © 2024 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. منتديات